CARACTERIZACIÓN Y PERFIL PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES A ESCUELA DE IPATINGA MG

Autores/as

  • Vanderléia Maria de Faria
  • Sebastião David Santos-filho

Palabras clave:

educación especial, evaluación y rehabilitación

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar el perfil psicomotor de Necesidades Especiales de la enseñanza en la escuela pública Ipatinga MG. En el estudio participaron 10 estudiantes de ambos sexos, con edades entre 6-10. Para evaluar el motor del desarrollo psicomotor se utilizó la batería Fonseca (1992), que consiste en pruebas: equilibrio estático y dinámico, la noción de cuerpo, lateralización, estructuración espacio y el tiempo, la praxis y la praxis multa global. Con estos resultados se desprende que los estudiantes con necesidades especiales (PSN), esta escuela ha defazagem fuerte en su desarrollo psicomotor, esto tiene que ser alimentada y rehabilitados.

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Publicado

2011-01-07

Cómo citar

Faria, V. M. de, & Santos-filho, S. D. (2011). CARACTERIZACIÓN Y PERFIL PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDADES A ESCUELA DE IPATINGA MG. Fiep Bulletin - Online, 81(1). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/309

Número

Vol. 81 (2011): Special Edition - Article II

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

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