INTERFERENCIA DE MEDIOS EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS PARA NIÑOS

Autores/as

  • RUDINEI VENTURI
  • FABRICIO F. BRASILINO
  • P. J. C. MORALES

Palabras clave:

Medios de Comunicación, Los Niños, La Actividad Física.

Resumen


Los medios de comunicación ha sido un elemento contradictorio cuando se trata de la actividad física, especialmente en niños, jóvenes y adolescentes en edad escolar. Este estudio tuvo como objetivo observar las fases del desarrollo de los niños se están viendo afectados y el grado de ejercicio físico no es consistente con la edad. La investigación fue llevada a cabo con 41 estudiantes de 9 a 16 años, de ambos sexos, asistiendo 6 al 9 ° grado de la Escuela de Educación Básica, la ciudad de Joinville - SC y tenía como herramienta de investigación utilizando un cuestionario y en consecuencia, la información obtenida se compararon con las lecturas de artículos y libros especializados. Este estudio fue promovido el uso de medios de comunicación como una forma de aprender para la escuela, dirigiéndolos a corregir la prensa y que la imposición de límites de uso y sobre todo valorar la actividad física y el contacto con otros niños, por lo que los ejercicios de práctica se convierte en un lugar común y sinónimo de bienestar.

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Cómo citar

VENTURI, R., BRASILINO, F. F., & MORALES, P. J. C. (2016). INTERFERENCIA DE MEDIOS EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS PARA NIÑOS. Fiep Bulletin - Online, 86(1). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/86.a1.172

Número

Vol. 86 (2016): Special Edition - Article I

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

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