CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DA GRADE CURRICULAR DA EEFD/UFRJ
Abstract
O objetivo deste artigo é apresentar uma discussão sobre os aspectos da educação inclusiva em relação à área de educação física, enfatizando a análise da grade curricular da EEFD/UFRJ. A Educação Inclusiva é uma questão fundamental na atualidade e faz parte das políticas públicas destinadas às pessoas com deficiência e o processo de inserção deste público nos espaços escolares. Portanto, neste trabalho, observamos criticamente a construção da grade curricular de Educação Física, entrelaçando com a legislação de Diretrizes e Bases (1996) e demais políticas destinadas ao público das pessoas com deficiência. Os métodos utilizados foram: bibliográfico, exploratório e análise do conteúdo do material empírico (grades curriculares, legislações, entre outros).Downloads
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VERAS, J. M. D. L. E. S., VERAS, W. S., OLIVEIRA, R. C. D., & SILVA, R. D. (2020). CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DA GRADE CURRICULAR DA EEFD/UFRJ. Fiep Bulletin - Online, 90(1). Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6263
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