PHYSICAL EDUCATION IN SCHOOLS - VIEW OF PARENTS OF SCHOOL
Keywords:
Physical Education Classes, Parents, Formation,Abstract
The study proposes to address the perception of a particular group of parents of schoolchildren on school physical education and formation of the individual, leading to a reflection on the identity of physical education in schools. Used as a tool semi-structured questionnaire with twelve questions. The data were compared by using descriptive statistics, qualitative analysis with analysis and interpretation of results, where 44% of parents stated that the discipline of physical education has greater importance than the others and that 80% of parents believe that teacher education physics of their children be prepared to educate and mold children as future citizens. At the end of the study, there has been a concern of parents in the education of its children as a citizen and fully, not only a physical perspective as before and also stood out as the credit capacity of the physical education teacher needs to suppress students and an increased emphasis by parents regarding the cognitive and socio-affective.Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2011-01-04
How to Cite
Neves, R. S., Corecha, F., & Albergaria, M. (2011). PHYSICAL EDUCATION IN SCHOOLS - VIEW OF PARENTS OF SCHOOL. Fiep Bulletin - Online, 81. Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/246
Issue
Section
TRABALHOS PUBLICADOS
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
