DANZA Y EDUCACIÓN FÍSICA EN PERIÓDICOS PUBLICADOS DESDE 1990 HASTA 2010
Palabras clave:
danza, Educación Física, producción académica.Resumen
El trabajo hace un esfuerzo para mapear los estudios sobre la inclusión de la danza en Educación Física, acercándose al debate teórico histórico que marcó su campo desde la década de 1990. El corpus documental de análisis, que abarca el período 1990 a 2010, consta de 25 artículos publicados en revistas de expresividad de la Educación Física, catalogados por el grupo Proteoria del Centro de Educación Física en la Universidad Federal de Espírito Santo, y artículos publicados en el banco de datos de publicaciones periódicas de la CAPES, disponible en Internet. Se concluyó que a pesar de los progresos realizados con respecto a la inclusión de la danza en las clases de Educación Física, el contenido sigue siendo marginado. Por el contrario, la producción académica brasileña ha demostrado propuestas de resolución para los problemas que impiden la plena integración de la danza en la escuela, lo que sugiere que los esfuerzos deben ir más allá de los límites teóricos, adentrando en las escuelas y universidades.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Cómo citar
Silva, C. G., De Paula, D. T., Aroeira, K. P., & Simões, R. D. (2012). DANZA Y EDUCACIÓN FÍSICA EN PERIÓDICOS PUBLICADOS DESDE 1990 HASTA 2010. Fiep Bulletin - Online, 82(2). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2409
Número
Sección
TRABALHOS PUBLICADOS
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
