RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO E DOCÊNCIA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • KALLINE PEREIRA AROEIRA
  • RENATA DUARTE SIMÕES
  • FRANCYNE WOLKARTTE MERLO

Resumo

Analisa as discussões acerca de questões que circunscrevem o ensino superior. Focaliza especificamente a relação professor e aluno e a sua importância no processo de ensino-aprendizagem. Destaca as seguintes questões: as exigências e os desafios da docência no ensino superior e a relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem do ensino Superior. Trata-se de um estudo de campo que traça diálogo principalmente com a produção na área da Educação ligada a Docência no Ensino Superior e que aponta como principais resultados e conclusões a necessidade de pensar a docência no ensino superior remetida à análise do processo de formação docente, implicando em desafios e exigências na formação do professor. Destacase que a identidade do professor universitário precisa ser constituída na mediação reflexiva, ou seja, no trabalho de investigação com o conhecimento.

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Como Citar

AROEIRA, K. P., SIMÕES, R. D., & MERLO, F. W. (2013). RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO E DOCÊNCIA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA. Fiep Bulletin - Online, 79(1). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3034

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