FORMACIÓN EN BRASIL OFENSIVA DE BALONCESTO: RENDIMIENTO DE UN ESTUDIO DE EXPERTOS DE DEPORTE ORIENTACIÓN DE ALTA

Resumen

El objetivo de este trabajo fue explorar el conocimiento acumulado por técnicos brasileños y los profesores de la educación superior en relación con el proceso de formación de los sistemas ofensivos en una especialización en el baloncesto en Brasil. La muestra consistió de 11 técnicos de baloncesto con representación en el ámbito nacional e internacional y 11 profesores universitarios que trabajan con el baloncesto en las universidades brasileñas. La medida utilizada fue la entrevista sobre la base de un cuestionario semi-estructurado con preguntas abiertas. Los datos fueron analizados cualitativamente a través de análisis de contenido y descrito en un nivel cuantitativo de la frecuencia y porcentaje. Los resultados muestran que existen diferencias de opiniones respecto a la formación de los sistemas ofensivos, pero se puede decir que uno debe evitar centrarse en la enseñanza de movimientos complejos basados en los ejercicios en situaciones de juego y las situaciones de lectura. Sin embargo, en la etapa de especialización, no es un signo de las cualidades combinadas con el uso de estrategias más complejas. Basándose en los resultados del estudio, se puede hacer algunas observaciones: la formación de sistemas ofensivos de baloncesto debe ser diseñado en un largo proceso en el que su contenido y los métodos varían a lo largo del proceso de enseñanza juego ofensivo de los atletas, y dada la necesidad de un modelo de especialización para el baloncesto brasileño, que todavía necesita un montón de estudios, principalmente longitudinal. En cuanto a la experiencia, la etapa de formación, la empresa es la idea de que es esencial para una planificación basada en la periodización de contenido y los métodos de formación en el largo plazo, especialmente después de 15 años de edad, los niños y la categoría cadete, con la idea de nacional e internacional. A pesar de ello, fue posible identificar algunas posibilidades pedagógicas de las diferentes etapas de las etapas del proceso de entrenamiento táctico en la ofensiva del baloncesto brasileño, considerando una periodicidad a largo plazo de las estrategias de contenido y la enseñanza.