FORMACIÓN DEL PROFESORADO: LA CONTRIBUCIÓN DEL PROCESO DE EN EDUCACIÓN FÍSICA SUPERVISADOS
Palabras clave:
entrenamiento supervisado, formación del profesorado, portfolioResumen
En este artículo se pretende analizar cómo el portfólio de producción en el contexto de la formación en educación física puede contribuir a la formación del profesorado. En ese sentido, esta investigación se caracteriza por ser un estudio de investigación cualitativa y se configura como un estudio bibliográfico con los libros de origen, las revistas científicas en el área, publicaciones, piezas y soportes de impresión. Se concluye que el proceso de entrenamiento supervisado puede contribuir de manera directa en la formación del profesorado, ya que ahora se considera de suma importancia en el desarrollo profesional eficaz. Como controlador de instrumentos para la construcción del conocimiento, el portfólio permite en su evaluación de la docencia la reflexión y la práctica de formación docente investigadora.Descargas
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Publicado
2010-12-30
Cómo citar
Nascimento, J. V., Ramos, T. T., & Aroeira, K. P. (2010). FORMACIÓN DEL PROFESORADO: LA CONTRIBUCIÓN DEL PROCESO DE EN EDUCACIÓN FÍSICA SUPERVISADOS. Fiep Bulletin - Online, 81. Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/88
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