ON RESISTANCE TO NEW CONTENTS IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: STATUS REPORT

Autores/as

  • JOSÉ FERNANDO MELO DE AQUINO
  • CAROLINA MACHADO DE OLIVEIRA
  • FRANCIANE MARIA ARALDI
  • JÚLIO CÉSAR NASÁRIO
  • VOLMAR FERRARI BONALDO

Palabras clave:

Resistance, Physical Education, Teacher Student

Resumen

The present work refers to an internship report, in which will be treated on the resistance of the students of FinalElementary School, before the new contents in the classes of Physical Education. It sought to address methodological practicesof the Physical Education teacher and also to understand some reasons that causes this resistance. Based on the literaturereview, it was sought to understand the teacher-student relationship, the influence of the classes as a training practice and thehistorical-cultural rescue related to Physical Education and teacher. Therefore, he tried to emphasize some solutions to theresistance in class, and also suggestions for the teacher to help motivate the students, and thus avoid their withdrawal and lack ofcommitment in Physical Education classes.

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Cómo citar

MELO DE AQUINO, J. F., MACHADO DE OLIVEIRA, C., MARIA ARALDI, F., CÉSAR NASÁRIO, J., & FERRARI BONALDO, V. (2017). ON RESISTANCE TO NEW CONTENTS IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: STATUS REPORT. Fiep Bulletin - Online, 87(1). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5843

Número

v. 87 (2017): Special Edition - Article I

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

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