COMPORTAMIENTO DE LA FRECUENCIA CARDIACA DE LOS ESCOLARES EM EL TEST DE 1000 METROS PARA ESPACIO REDUCIDO
Palabras clave:
Consumo máximo de oxígeno, Frecuencia cardiaca y Escolar.Resumen
El objetivo de este estudio fue investigar el comportamiento de la frecuencia cardiaca de los escolares del sexo masculino y femenino cuando sometidos al test de corrida de 1000 metros, para espacio reducido (configuración oval), padronizado por KRUG & NUNES (1994).
La muestra fue constituida aleatoriamente de 240 escolares de ambos los sexos, siendo 120 escolares por sexo y 30 escolares en cada faja de edad y sexo, matriculados en las escuelas de la red pública de la ciudad de Pelotas, RS Se utilizó el test de corrida de 1000 metros para espacio reducido (configuración oval, circunscrita al rectángulo de 14,50 m X 10 m), con la finalidad de medir la potencia aeróbica. Fueron colectadas informaciones relativas a Peso Corporal (PC), Estatura (EST), porcentaje de gordura (%G), masa corporal gorda (MCG) y delgada (MCM), frecuencia cardiaca de reposo (|FCR), de esfuerzo máximo (FCEM), de reserva (FCRES), porcentaje de frecuencia cardiaca máxima (%FCM) y de esfuerzo después de 30 segundos de corrida (%FCE-30). Frente a los resultados obtenidos, se obtiene que en las variables FCRES, %FCE-30 y %FCM los escolares de ambos los sexos de este estudio se mantuvieran dentro de los parámetros fisiológicos durante la corrida de 1000 metros, no comprometiendo el sistema cardiorrespiratorio.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Cómo citar
NUNES, V. G. D. S. (2015). COMPORTAMIENTO DE LA FRECUENCIA CARDIACA DE LOS ESCOLARES EM EL TEST DE 1000 METROS PARA ESPACIO REDUCIDO. Fiep Bulletin - Online, 76(2). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5255
Número
Sección
TRABALHOS PUBLICADOS
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
