WOMEN AND PHYSICAL EDUCATION IN THE GLOBALIZED WORLD: THE CASE OF PE IN VIETNAM

Autores/as

  • TOSHIKO SUGINO
  • YUKI MIMURA

Palabras clave:

PE, women, Vietnam, curriculum

Resumen

Vietnam has long endured intrusions by former Chinese dynasties and France, and the Vietnam War caused deterioration ofsafety and health of the people. Due to the Doi Moi policy in 1980s, Vietnam has excelled tremendously economically and educationally.However, unlike Japan, where the two authors reside, previous studies show that Physical Education in Vietnam has not been promotedstrongly especially for female students.In this presentation, two authors have paid attention to Vietnam’s physical education, especially the relationship between women and PE, from the previous studies, from the comments and data of the interview and questionnaire we conducted for this study. Ourfindings show that PE in Vietnam has much room for improvement including facility, teaching method, and quality of PE teachers. Especiallyfor female physical education, much need to be improved including philosophy behind it.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Cómo citar

SUGINO, T., & MIMURA, Y. (2014). WOMEN AND PHYSICAL EDUCATION IN THE GLOBALIZED WORLD: THE CASE OF PE IN VIETNAM. Fiep Bulletin - Online, 83(3). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4742

Número

Vol. 83 (2013): Special Edition - Article III

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).