ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES ENTRANTES EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD DE BRASILIA Y LOS DIPLOMADOS DE DICHA CARRERA. ANÁLISIS SOBRE LOS ESPACIOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL AÑADIENDO LAS EXPECTATIVAS Y EXPERIE
Palabras clave:
Educación Física, currículo, formación profesionalResumen
RESUMEN El presente estudio se dedica a la evaluación de las condiciones que involucran el desempeño de los profesores de Educación Física. Con la comparación entre la opinión de los estudiantes ingresados y los que terminaron la carrera es posible verificar cuáles expectativas se atendieron, se reformularon y/o se ampliaron, llevando a cabo informaciones importantes para la evaluación de la vida profesional. Las principales conclusiones apuntan para: (1) la conciencia sobre las dificultades de reconocimiento y valoración de la profesión; (2) la confirmación de la usual visión que se tiene del profesional de Educación Física como alguien que demuestra placer en la tarea que realiza; (3) la certidumbre de que la carrera lo cualifica principalmente para desempeñar el papel de educador; (4) un alerta sobre las condiciones de trabajo y el nivel de la renta, aclarando sobre el real valor de los sueldos para esta profesión.Descargas
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BUENO, M. F. Z., & REZENDE, A. L. G. D. (2014). ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES ENTRANTES EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD DE BRASILIA Y LOS DIPLOMADOS DE DICHA CARRERA. ANÁLISIS SOBRE LOS ESPACIOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL AÑADIENDO LAS EXPECTATIVAS Y EXPERIE. Fiep Bulletin - Online, 77(2). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4128
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