PERFIL DEL ESTILO DE VIDA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES DE ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE MUÇUM - RS

Autores/as

  • DANIEL ALDROVANDI REMUS
  • CARLOS RICARDO MANECK MALFATTI
  • ALEXANDRE JORDAN
  • MIRIA SUZANA BURGOS

Palabras clave:

estilo de vida, hábitos de vida, niños y adolescentes

Resumen

El presente estudio, de carácter descriptivo exploratorio, tiene como objetivo caracterizar el estilo de vida de alumnos de Enseñanza Fundamental, con edad entre 10 a 17 años de escuelas públicas de Muçum - RS. Son sujetos del estudio 165 alumnos, siendo, 100 de la Escola Estadual de Ensino Médio General Souza Doca y 65 de la Escola Municipal de Ensino Fundamental Jardim Cidade Alta. Para colecta de datos, fue utilizado el inventario Estilo de Vida - EVIA. Los resultados nos muestran que el estilo de vida de los sujetos de las escuelas municipal y estadual son, de una manera general, similares en casi todos los quesitos evaluados, destacándose como actividades realizadas en casa (ver TV, escuchar música, conversar/jugar con amigos, estudiar y ayudar en tareas domésticas); Fuera de casa se destacan conversar/jugar con amigos, jugar a pelota (fútbol), andar en bicicleta, pasear a pie y en auto. Los materiales deportivos más citados están ligados a las prácticas de andar en bicicleta, fútbol, voleybol y skate. Los sitios más utilizados para las prácticas deportivas y de ocio son el patio de la casa, la calle, club deportivo u recreativo, campo o terreno baldío. En las actividades culturales se destacan las religiosas, actividades en la escuela en turno opuesto a las clases y grupo de danza. Concluimos que son poco diversificadas las actividades culturales, de ocio y prácticas deportivas y las realizadas, de una manera general, denotan una tendencia al sedentarismo.

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Cómo citar

REMUS, D. A., MALFATTI, C. R. M., JORDAN, A., & BURGOS, M. S. (2014). PERFIL DEL ESTILO DE VIDA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES DE ESCUELAS PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE MUÇUM - RS. Fiep Bulletin - Online, 77(1). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3999

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Sección

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