TEORÍAS Y PRINCIPALETEORÍAS Y PRINCIPALES PARA EL PESQUISA IN LA EDUCACIÓN FÍSICA: EVIDENCIA CIRCUNSTANCIAL DEL PARADIGMA INDICIARIO.S PARA EL PESQUISA IN LA EDUCACIÓN FÍSICA: EVIDENCIA CIRCUNSTANCIAL DEL PARADIGMA INDICIARIO.

Autores/as

  • MARIZABEL KOWALSKI
  • MARIA BEATRIZ DA ROCHA FERREIRA

Palabras clave:

Educación Física, Pesquisa, Historia de la Arte, Evidencias, Paradigma

Resumen

O actual ensayo trata  de las teorías y principales que frecuentemente comandan la pesquisa - las evidencias circunstanciales de los paradigmas indiciarios. Sigmund Freud, iniciante in los estudios del comportamiento y conducta humana, Sherlock Holmes, invención heroica y romántica del escritor Conan Doyle, sumándose el ambos, uno critico del arte Morelli, Giovanni Morelli, pseudónimo Ivan Lermoieff, personaje de Carlo Ginsburg in "Signáis". Partiendo de los nombres, Ginzburg elabora el embate intelectual sobre el paradigma del "saber indiciario", uno método del conocimiento cuja forcé esta in la observación del lo pormenor revelador, mas do que en la dedición. In "Signáis", el autor aplica el método in temas aparentemente dispares: a historia de la cultura popular, a la teoría y la historia de la arte, a la historia de la obra del arte y la psicoanalice, fructificando la investigación "detectivesca" que, trasciendo la luz detalles negligencia dos, revela perspectivas sorprendentes y faz jul al epígrafe del texto: "Dios estas in particular".

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Cómo citar

KOWALSKI, M., & FERREIRA, M. B. D. R. (2014). TEORÍAS Y PRINCIPALETEORÍAS Y PRINCIPALES PARA EL PESQUISA IN LA EDUCACIÓN FÍSICA: EVIDENCIA CIRCUNSTANCIAL DEL PARADIGMA INDICIARIO.S PARA EL PESQUISA IN LA EDUCACIÓN FÍSICA: EVIDENCIA CIRCUNSTANCIAL DEL PARADIGMA INDICIARIO. Fiep Bulletin - Online, 77(1). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3992

Número

Vol. 77 (2007): Special Edition - Article I

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).