CONTRIBUICIONES DEL IMAGINÁRIO SOCIAL ACERCA DEL PROCESO DE VALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE LA CIUDAD DEL RIO DE JANEIRO.

Autores/as

  • MARIA DA CONCEIçãO CARLOS GUIMARãES
  • ADRIANA MARIA SOARES DA SILVA
  • NILTON CéSAR SPINELLI
  • NILDA TEVES LIRES

Palabras clave:

Educación Física, evaluación, imaginário social

Resumen

El objetivo de la pesquisa es identificar los propósitos de satisfación ó insatisfación de profissionales de Educación Física con las nuevas medidas acerca de la evaluacíon de la escuela adoptadas por la Secretaría Municipal de Educación. Metodología: La pesquisa es manejada de modo cualitativo cuya análisis utiliza las contribuiciones de la Analisis del Discurso de Eni Orlandi. Muestra: tres maestros de Educación Física que actuam en el enseñanza fundamental en la escuela de la red publica de la Ciudad del Rio de Janeiro. Todos los maestros que integraran el estudio apuntan para propositos de insatisfación en relación a la Resolución 959.

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Cómo citar

GUIMARãES, M. D. C. C., DA SILVA, A. M. S., SPINELLI, N. C., & LIRES, N. T. (2014). CONTRIBUICIONES DEL IMAGINÁRIO SOCIAL ACERCA DEL PROCESO DE VALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE LA CIUDAD DEL RIO DE JANEIRO. Fiep Bulletin - Online, 78(1). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3604

Número

Vol. 78 (2008): Special Edition - Article I

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

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