LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE RELEVANTE EN EL ESCLARECIMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS DE LA OBESIDAD EN LA SALUD DE LOS ADOLESCENTES.
Palabras clave:
Obesidade, Educação Física Escolar, SaúdeResumen
La obesidad es una enfermedad que está aumentando considerablemente y tornándose común por todo el mundo, afectando a todas las clases sociales. Se define como una acumulación excesiva de grasa corporal. Pollock, Wilmore y Fox (1993) clasifican la obesidad en dos, endógenos y exógenos. Según Bouchard (2003) se observa un incremento en el estilo de vida sedentario con disminución a la búsqueda espontánea de la actividad física y de la actividad física, tanto para el ocio como para todos los días. Este facto demuestra la importancia de la observación de los maestros en las actitudes de los estudiantes, y para estimular aquellos que tienen una vida con actividad física diaria suficiente, recreativas o no. Analizamos algunos programas de educación física, donde relacionamos las tendencias que han influenciado a lo largo de su desarrollo hasta nuestros días. Abordamos cuestiones sobre el papel de la educación física en la búsqueda de la salud a través de sus clases y los beneficios de la práctica pedagógica del profesor de educación física en el esclarecimiento de las consecuencias de la obesidad y las enfermedades asociadas. El problema del estudio fue ¿Cómo la práctica de la enseñanza del profesor de educación física en el aula ayuda a aclarar las consecuencias de la obesidad en la salud de los adolescentes? La justificación fue que la obesidad está relacionada con muchos problemas de salud y compromete la calidad de vida de los adolescentes. El objetivo de este estudio fue aclarar la contribución de la práctica pedagógica del profesor de Educación Física en el desarrollo del conocimiento sobre las causas y consecuencias de la obesidad en la salud de los adolescentes. La metodología utilizada fue una búsqueda en la literatura de las siguientes palabras clave: obesidad, adolescentes y educación física. Consideramos tal como Guedes (1999) que en las tendencias médicas pasando por los militares, biopsicosociales hasta los deportes, la educación física en la salud no tiene como objetivo perseguir su promoción de manera efectiva, incluso en nuestros días.Descargas
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Cómo citar
ABUD, E. R. L., TRINCHÃO, M. S. L., & SILVA, M. E. R. D. (2013). LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO AGENTE RELEVANTE EN EL ESCLARECIMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS DE LA OBESIDAD EN LA SALUD DE LOS ADOLESCENTES. Fiep Bulletin - Online, 83(2). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2758
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