INTENSIFICACIÃ"N DE LA INTEGRACIÃ"N SENSORIAL Y LA ESTIMULACIÃ"N CEREBRAL POR LA SÍNTESIS DE LUZ Y SONIDO: HABIL-EFICACIA DE MOTOR EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÃ'OS

Autores/as

  • C.J. Santana
  • R.C. Lopes
  • M.R. Calomeni
  • V.F Silva

Palabras clave:

aprendizaje, fã³tica estimulaciã³n, estimulaciã³n auditiva

Resumen

La posibilidad teórica examinado en este estudio refleja la idea de que el aprendizaje de una manera compleja, se puede mejorar la conducción de la integración sensorial intensificado y fortalecido en términos de estimulación cerebral. Muestra de 21 niños, entre 5 y 6 años en 3 grupos. Son los datos recogidos sobre la actividad cortical en relación con el rendimiento del motor. Estadística descriptiva e inferencial reveló un aumento en la amplitud de las ondas cerebrales después de la formación, la reducción de errores en los grupos con el modelo de la intensificación de la integración sensorial, independientemente de la estimulación. Lo mismo sucedió durante la transferencia en comparación con la adquisición. Aunque no es significativo, las diferencias entre las puntuaciones previas y posteriores a la estimulación sensorial y la práctica han demostrado ser positivas. Lo mismo ocurre en el envío.

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Cómo citar

Santana, C., Lopes, R., Calomeni, M., & Silva, V. (2011). INTENSIFICACIÃ"N DE LA INTEGRACIÃ"N SENSORIAL Y LA ESTIMULACIÃ"N CEREBRAL POR LA SÍNTESIS DE LUZ Y SONIDO: HABIL-EFICACIA DE MOTOR EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÃ’OS. Fiep Bulletin - Online, 80(2). Recuperado a partir de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/1825

Número

Vol. 80 (2010): Special Edition - Article II

Sección

TRABALHOS PUBLICADOS

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