REFLECTION REGARD GENDER BEYOND THE PHYSICAL EDUCATION AT THE CONTEMPORARY SCHOOL ENVIRONMENT

Authors

  • LEONARDO JOSE MATARUNA-DOS-SANTOS MATARUNA-DOS-SANTOS
  • SHEILA DUARTE BANDEIRA
  • ASLI CAZORLA MILLA

Keywords:

Contemporary school, gender and people with and without disability

Abstract

The present study presents the discussion about gender in the school regarding the person with and without disability. The methodology used shows some strategies of teaching and discussion about the subject through literature review in a reflexive way. In conclusion, it is observed that the contemporary school cannot be based on the pedagogical structures of the last century and needs to be reinvented. Understanding the cultural moment, the transformations of realities, the acceptance of the other, the social inclusion and above all, to tie technology and social media is an urgent need for physical education classes regarding gender at the contemporary school.

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How to Cite

MATARUNA-DOS-SANTOS, L. J. M.-D.-S., BANDEIRA, S. D., & MILLA, A. C. (2020). REFLECTION REGARD GENDER BEYOND THE PHYSICAL EDUCATION AT THE CONTEMPORARY SCHOOL ENVIRONMENT. Fiep Bulletin - Online, 90(1). Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6309

Issue

Vol. 90 No. 1 (2020): Special Edition - Article I

Section

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