STATISTICAL ANALYSIS OF PROBLEMS POSTURAIS IN SCHOOL STUDENTS OF MUNICIPAL KAZUKO INOUE-EDUCATION AND CHILD IN THE CITY OF EDUCATION KEY POINT GROSSA-PR

Authors

  • MARCUS WILLIAM HAUSER
  • QUEOPS QUEFREM MONTEIRO DE ARAUJO PEREIRA
  • KELY CRISTINA PAINTNER HAUSER

Keywords:

Deviations, posture, Students, Statistics

Abstract

This article is a result of a survey of about nine months of pathologies postural students in the School Hall Kazuko Inoue-Child Education and Education Foundation, which is located in Vila Colonel Claudius, District of Uvaranas, in the municipality of Ponta Grossa / State of Parana. They were assessed 210 students in the age group of 08 to 10 years of both sexes. The primary purpose beyond the lifting of postural disorders, also was the realization that some children have two or more disorders at the same time, as evidenced by this coefficient of variation found in 69.97%, considered by the statistical literature as a high value.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

HAUSER, M. W., PEREIRA, Q. Q. M. D. A., & HAUSER, K. C. P. (2014). STATISTICAL ANALYSIS OF PROBLEMS POSTURAIS IN SCHOOL STUDENTS OF MUNICIPAL KAZUKO INOUE-EDUCATION AND CHILD IN THE CITY OF EDUCATION KEY POINT GROSSA-PR. Fiep Bulletin - Online, 78(2). Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3846

Issue

Vol. 78 (2008): Special Edition - Article II

Section

TRABALHOS PUBLICADOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>