EPISTEMOLOGY CONTRIBUTIONS TO PHYSICAL EDUCATION PRACTICE FROM TEACHING EXPERIENCE

Authors

  • EDWIN ÁLZATE BARÓN
  • ADRIANA ISABEL ORJUELA MARTÍNEZ

Keywords:

Epistemology of physical education, teaching practice, Popular Education

Abstract

In recent years, within the Bachelor of Primary Education with Emphasis in Physical Education, Recreation and Sports, University of Cundinamarca pedagogical approaches have approached the Popular Education to pedagogical practice scenarios for students. This process has led us to understand the role must have a degree in physical education in the current discussion of pedagogy. This paper presents some of the key issues in terms of physical education in the pedagogical debate, we have found in this process.

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How to Cite

BARÓN, E. ÁLZATE, & MARTÍNEZ, A. I. O. (2013). EPISTEMOLOGY CONTRIBUTIONS TO PHYSICAL EDUCATION PRACTICE FROM TEACHING EXPERIENCE. Fiep Bulletin - Online, 83(2). Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2680

Issue

Vol. 83 (2013): Special Edition - Article II

Section

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