ADAPTED PHYSICAL EDUCATION IN ITALIAN SCHOOLS AND UNIVERSITIES - STUDIES AND RESEARCHES

Authors

  • Rosa Anna Rosa
  • Sannicandro Italo

Keywords:

adapted physical education, school, university, life quality, motor activity, didactics

Abstract

The course on Adapted Physical Education taught at Italian Universities is aimed at offering studentscompetences to improve the quality of life of the people involved in the practice of motor activities.Personalizing educational intervention means to apply the paradigms of adapted physical education to schoolsconsidering the concepts of Ability and Performance. These competences, if not adapted or personalized to everyone'sneeds, potentials and rhythms, represent a risk of limitations and restrictions, creating an additional gap in disabledstudents. The personalization of didactic processes also implies organizational and didactic choices regardingspaces/places, tools/gears, length and quantity of a motor assignment, its intensity and difficulty, breaks, time ofengagement, variety, groups, rules, ways of control and evaluation.Adapted Physical Activity is a didactic action aimed at allowing people to express their individual motor skills,regardless of their age or their physical state of health. It involves the social, emotional, motor, and cognitivedimensions of the personality.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

Rosa, R. A., & Italo, S. (2012). ADAPTED PHYSICAL EDUCATION IN ITALIAN SCHOOLS AND UNIVERSITIES - STUDIES AND RESEARCHES. Fiep Bulletin - Online, 76(2-3). Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2615

Issue

Vol. 76 (2006): Nº 2-3

Section

TRABALHOS PUBLICADOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).