A PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA E SUA RELAÇÃO COM O NÍVEL DE COORDENAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN
Palavras-chave:
Down syndrome, physical activity, motor performance.Resumo
O desenvolvimento motor, na infância, caracteriza-se pela aquisição de habilidades motoras, que oportunizam um domínio do corpo. Essas habilidades são requisitadas na vida diária da criança, sendo assim o presente estudo teve como objetivo geral avaliar o nível de desempenho da coordenação motora ampla em crianças com Síndrome de Down entre 8 e 12 anos e a sua relação com a atividade física. A amostra foi composta por 15 alunos com ± 10,2 anos, sendo 8 meninos e 7 meninas do Projeto Mãe D'agua da cidade de Joinville-SC. O desempenho motor das crianças foi mensurado através da bateria do teste KTK (GORLA, 2007) e questionário de atividades físicas semanais. Para análise estatística foi utilizado test-t de student. De modo geral os resultados do estudo revelaram que 73,3% da amostra estudada apresentou desempenho baixo. Quanto aos componentes do desempenho motor coordenado constatou-se que as meninas demonstraram mais dificuldades nos saltos lateral e monopedal do que os meninos, que apresentaram níveis inferiores de equilíbrio. A atividade física não apresentou resultados significativos para um melhor desempenho motor nos indivíduos dessa amostra e o avanço da idade gerou uma diminuição dos níveis de coordenação motora da amostra.
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Como Citar
BORBA, E. F., & ROSA, L. F. (2016). A PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA E SUA RELAÇÃO COM O NÍVEL DE COORDENAÇÃO MOTORA EM CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN. Fiep Bulletin - Online, 86(1). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/86.a1.170
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