EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO, UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO IFMT - CAMPUS CÁCERES

Autores

  • SALMO CÉSAR DA SILVA
  • SANDRA ILMARA DA SILVA

Palavras-chave:

Educação Profissional, Educação Física, Ensino-aprendizagem, Ensino Médio.

Resumo


Neste artigo buscamos relatar uma experiência vivenciada com alunos do Ensino Médio do IFMT Campus Cáceres, identificando sua percepção sobre a disciplina Educação Física, fazendo uma correlação histórica sobre o ensino da educação física no Brasil, especialmente no Ensino Médio, as mudanças que ocorreram, a atual prática pedagógica do ensino-aprendizagem praticada na Educação Profissional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos instrumentos utilizados foram, um questionário semi-estruturado, junto aos concluintes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, do ano letivo 2010, totalizando 71 alunos. Onde, constatamos, através da sistematização da pesquisa, que a disciplina Educação Física, se organizada coerentemente, os conteúdos abordados nas aulas, tendo a participação ativa dos discentes, sendo aprofundados e fundamentados pedagogicamente, com enfoque de temas de sua realidade vivenciada, acabam contribuindo para a formação dos aspectos que integram o ensino-aprendizagem do educando.

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Como Citar

SILVA, S. C. D., & SILVA, S. I. D. (2015). EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO, UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO IFMT - CAMPUS CÁCERES. Fiep Bulletin - Online, 85(2). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/85.a2.78

Edição

v. 85 (2015): Special Edition - Article II

Seção

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