O CONTEÚDO HÁBITOS SAUDÁVEIS EM UM COLÉGIO DE MAL. CÂNDIDO RONDON/PR

Autores

  • JORGE BOTH
  • LETICIA DE MATOS MALAVAS

Palavras-chave:

Hábitos saudáveis, Professor de Educação Física, Alunos, Projeto Político Pedagógico

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar o conteúdo hábitos saudáveis nas aulas de Educação Física de um colégio público. A amostra foi constituída por 103 alunos e por 4 profissionais de Educação Física do Ensino Médio. Os instrumentos para a coleta de dados foram os seguintes: leitura do Projeto Político Pedagógico (PPPs) da escola para a análise dos objetivos e conteúdos propostos na disciplina de Educação Física; aplicação do Questionário de Percepção de Hábitos Saudáveis (QPHAS), e juntamente a este questionário duas perguntas abertas em anexo. Os resultados permitem observar a seguinte característica: o colégio vincula os hábitos saudáveis na disciplina de Educação Física apenas no item atividade física. Os professores relataram, na pergunta aberta do questionário, que não possuem um acompanhamento deste trabalho com as turmas, e também relataram dificuldades com os itens contidos no QPHAS. Com base nestes resultados, pode-se concluir que as aulas de Educação Física na escola investigada estão voltadas apenas para a aplicação de atividades físicas (esportes). Assim, é importante e necessário que se propiciem cursos de capacitação para os professores, pois assim, estes poderão trabalhar todos os conteúdos sobre hábitos saudáveis com os alunos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

BOTH, J., & MALAVAS, L. D. M. (2014). O CONTEÚDO HÁBITOS SAUDÁVEIS EM UM COLÉGIO DE MAL. CÂNDIDO RONDON/PR. Fiep Bulletin - Online, 77(1). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3938

Edição

v. 77 (2007): Special Edition - Article I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).