NÚCLEO CURRICULAR BÁSICO MULTIEDUCAÇÃO: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS

Autores

  • LISANDRO RAMOS FEITOSA
  • CLARISSA DORO
  • SILVIO TELLES

Palavras-chave:

Educação Física Escolar, Multieducação, Rio de Janeiro

Resumo

Este estudo teve como objetivo avaliar as convergências e divergências entre o núcleo curricular básico Multieducacao e a realidade de professores de Educação Física da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. Através de um estudo de campo com aplicação de um questionário misto a 29 professores percebemos que 83% dos professores dizem conhecer tal documento. Das doze propostas do Multieducação apresentadas por esse estudo para análise, observou-se que cinco delas são divergentes da prática docente, enquanto outras cinco são convergentes com a prática docente, o que nos faz concluir, que de fato existem convergências e divergências entre os temas propostos no Multieducação e a sua aplicabilidade por parte dos professores em suas escolas.

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Como Citar

FEITOSA, L. R., DORO, C., & TELLES, S. (2014). NÚCLEO CURRICULAR BÁSICO MULTIEDUCAÇÃO: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS. Fiep Bulletin - Online, 78(1). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3610

Edição

v. 78 (2008): Special Edition - Article I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

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