POWER OF GAMES AND PLAYS LIKE THE POSSIBILITY EDUCATIONAL IN PHYSICAL EDUCATION

Authors

  • ADREEZA RODRIGUES DE SOUZA
  • CLEONICE RIBEIRO DO CARMO
  • FELIPE DA SILVA TRIANI

Keywords:

Physical Education, Child Education, School, Childhood, Games and Play

Abstract

The Early Childhood Education is considered the primary step towards the acquisition of knowledge and has the function to fully form the child, so it is essential to the social function of physical education teacher at that stage. In this regard, the paper aims to bring some reflections on the power of games and play as a pedagogical possibility for the development of physical education. So a systematic review about the contribution of games and play in early childhood education Physics was held. The consensus discussion unveiled by the existing theoretical contribution is that the games and the games are an integral part of children's culture and use them as a pedagogical possibility can be a powerful tool for teaching and learning.

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How to Cite

RODRIGUES DE SOUZA, A., RIBEIRO DO CARMO, C., & DA SILVA TRIANI, F. (2017). POWER OF GAMES AND PLAYS LIKE THE POSSIBILITY EDUCATIONAL IN PHYSICAL EDUCATION. Fiep Bulletin - Online, 87(1). Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5771

Issue

v. 87 (2017): Special Edition - Article I

Section

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