CONTRIBUTIONS OF SOCIAL IMAGINARY ON THE PROCESS OF EVALUATION IN PHYSICAL EDUCATION IN MUNICIPAL SCHOOLS IN THE CITY OF RIO DE JANEIRO.

Authors

  • MARIA DA CONCEIçãO CARLOS GUIMARãES
  • ADRIANA MARIA SOARES DA SILVA
  • NILTON CéSAR SPINELLI
  • NILDA TEVES LIRES

Keywords:

Physical Education, evaluation, social imagination

Abstract

The goal of the research is to identify ways of satisfaction or dissatisfaction of professionals in Physical Education with the new measures on the school evaluation adopted by Municipal Bureau of Education. Methodology: This is a qualitative research analysis which uses the contributions of the Review of Speech by Eni Orlandi. Sample three teachers of Physical Education operating in the fundamental teaching in the school system serving the City of Rio de Janeiro. All teachers who integrated the study point to ways of dissatisfaction with resolution 959.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

GUIMARãES, M. D. C. C., DA SILVA, A. M. S., SPINELLI, N. C., & LIRES, N. T. (2014). CONTRIBUTIONS OF SOCIAL IMAGINARY ON THE PROCESS OF EVALUATION IN PHYSICAL EDUCATION IN MUNICIPAL SCHOOLS IN THE CITY OF RIO DE JANEIRO. Fiep Bulletin - Online, 78(1). Retrieved from https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3604

Issue

Vol. 78 (2008): Special Edition - Article I

Section

TRABALHOS PUBLICADOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).