AS AULAS DE BALÉ CLÁSSICO NO DESEMPENHO DE ATLETAS DE GINÁSTICA OLÍMPICA: SOLO
Palavras-chave:
Balé clássico, Ginástica Olímpica, SoloResumo
Esta pesquisa teve como objetivos investigar a presença das aulas de balé clássico no programa de treinamento das atletas de Ginástica Olímpica durante a execução da série de solo e verificar a existência de possíveis relações entre a prática do balé clássico e o desempenho das ginastas durante a execução de uma série de solo. A coleta de dados foi realizada durante o congresso técnico do Troféu Brasil de Ginástica e 1º etapa do circuito caixa de ginástica artística e ginástica rítmica, realizado em Campo Grande-MS. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi questionário composto por sete questões fechadas com duas abrangências: os treinamentos de ginástica artística e as pessoas responsáveis pelas aulas de balé. A amostra foi composta por 11 técnicos de ginástica artística. Os resultados desta pesquisa mostraram que a maioria dos atletas treina mais de 20 horas semanais e destas apenas 2 horas são dedicadas a preparação artística incluindo o balé clássico e que o balé clássico pode contribuir para a postura, a leveza, a estética, a correção dos movimentos e a expressão corporal, o que realça a apresentação.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Como Citar
MARTINS, G. A. F., & BARUKI, V. L. D. S. (2014). AS AULAS DE BALÉ CLÁSSICO NO DESEMPENHO DE ATLETAS DE GINÁSTICA OLÍMPICA: SOLO. Fiep Bulletin - Online, 84(1). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4415
Edição
Seção
TRABALHOS PUBLICADOS
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
