A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA

Autores

  • CARLOS HENRIQUE BARBOSA BUCK
  • FELIPE ROCHA DOS SANTOS

Palavras-chave:

educação física escolar, ampliação do tempo escolar, legislação educacional brasileira.

Resumo


Este estudo se insere na intersecção de duas temáticas: a educação física escolar e a ampliação do tempo de escola. Compreendendo que a educação física escolar parece alheia a tal debate, o que pode ser percebido pelos poucos e/ou inexistentes os estudos sobre tais temáticas, este estudo objetivou apresentar a evolução da legislação educacional que trata da ampliação da jornada escolar e, em seguida, propor uma análise da educação física escolar no contexto destas políticas. O estudo contribui para com o início de um debate acerca das características das escolas de tempo ampliado e/ou integral e a construção de estratégias metodológicas que contribuam para com uma educação física socialmente relevante neste “novo” modelo de escola que se apresenta.

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Como Citar

BUCK, C. H. B., & SANTOS, F. R. D. (2014). A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA. Fiep Bulletin - Online, 84(1). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4414

Edição

v. 84 (2014): Special Edition - Article I

Seção

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