A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • IVAN CARLOS BAGNARA

Palavras-chave:

Cultura corporal de movimento, Conhecimentos, Esportes.

Resumo

Este estudo tem como objetivo central identificar os principais conteúdos utilizados pelos professores nas aulas de educação física nos anos finais do ensino fundamental nas escolas públicas de Erechim, RS. O mesmo é de caráter quanti-qualitativo e procurou levantar dados que permitiram traçar um mapeamento de quais são os conteúdos e os critérios como são incluídos no programa da disciplina nas escolas erechinenses. Foram entrevistados 100% dos professores que atuam com a educação física nos anos finais do ensino fundamental. Os dados apontam que estamos desenvolvendo uma educação física com fortes tendências desportivistas, haja vista que 90% dos professores da área utilizam preferencialmente os esportes tidos como tradicionais para desenvolver a disciplina no contexto escolar. O estudo apontou que os professores determinam quais conteúdos serão abordados com base no gosto e preferência dos estudantes ou pela disponibilidade de materiais e espaço físico da escola onde trabalham. Ainda, percebemos que a teoria na educação física é pouco utilizada e quando é, aborda basicamente questões de história, regras, técnica e tática específica dos esportes, deixando de lado questões como contextualização e problematização da função social do esporte, de sua relação com a saúde, dentre outras possibilidades

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Como Citar

BAGNARA, I. C. (2013). A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Fiep Bulletin - Online, 83(1). Recuperado de https://fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2858

Edição

v. 83 (2013): Special Edition - Article I

Seção

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